С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока большинство мальчишек его возраста гоняли мяч во дворе, Шелдон размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Она молилась, чтобы сын обрёл простые детские радости. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера на диване. В руке у него была банка пива, перед глазами — мерцающий экран телевизора. Научные устремления сына казались ему странными и далёкими.
Со сверстниками отношения тоже не складывались. Обычные игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать новые игрушки, он мог неожиданно спросить у приятеля во дворе, знает ли тот, где можно раздобыть определённые радиоактивные материалы для важного опыта. Такие вопросы, конечно, не прибавляли ему друзей. Он чувствовал себя одиноко, но это одиночество заполнялось книгами, формулами и тихим жужжанием собственных мыслей, которые были ему гораздо интереснее всего остального.
